Jede/r ProfessorIn steht in mehrere Hinsicht in einem Dilemma insofern, als der Rohstoff oder auch die Währung des wissenschaftlichen Tuns darin besteht, etwas zu wissen, was andere eben nicht wissen.
Anders ausgedrückt könnte es so heißen, „BesserwisserIn“ zu sein, ist der Beruf …